Forskningsbaserat spel lyfter klimatfrågan i Göteborg Vad hände när projektet avslutats?

En forskningsrapport om klimat och konsumtionsberäkningar har både satt avtryck på Göteborgs stads klimatarbete och nått ut till regionens ungdomar genom spelet Future Happiness Challenge. Målet med spelet är just att barn och ungdomar ska få upp ögonen för klimatutmaningarna. Rapporten kommer från projektet Well-being In Sustainable Cities (WISE) som skett inom ramen för Mistra…

  • Av: Mistra Urban Futures

    Mindre grönska och små skolgårdar ger sämre inlärning

    Att alla barn ska få bästa möjliga förutsättningar att utvecklas är en självklar strävan för samhället. Ändå är det många barn som vid skolstart återvänder till miljöer som hämmar både inlärning och fysisk utveckling. Barnens behov måste få mer utrymme när nya stadsdelar utvecklas, det skriver Anna Maria Larson, landskapsarkitekt, Hélène Littke, miljö- och samhällsplanerare samt Marika…

    • Av: Ekologigruppen

      Mer än bara skola – nyckeln till att bygga för varje elevs bästa

      En ung stad och en relativt snabb befolkningstillväxt gör att behovet av förskolor och grundskolor i Malmö är stort. Stadens ambition om att växa inåt istället för utåt kräver nya infallsvinklar och idéer när det kommer till att skapa skolplatser för Malmös barn och ungdomar. – Det är inte helt lätt att veta hur mycket…

      • Av: Malmö stad

        Upprustning av skollokaler och utemiljöer vid skolor, förskolor och fritidshem

        Sök innan: 1 april 2018. Nu kan du som enskild aktör eller kommun som bedriver skolverksamhet söka statligt stöd för att rusta upp skollokaler och utemiljöer vid skolor, förskolor och fritidshem.

        • Av: Boverket

          Må kunskapens fyrar lysa! "Skolor och skolgårdar måste bli de nya prestigeprojekten"

          Redan idag fungerar skolan som en viktig mötesplats för delar av lokalsamhället. Men ofta är den fulla potentialen både outforskad och underutnyttjad. Tänk om skolans faciliteter skulle kunna verka som en plattform för lokalsamhället där positiv social friktion kan uppstå? Här skulle också barnens kunskapstörst fungera som katalysator för engagemang och medskapande! Morgondagens skolor och skolgårdar har potential att interagera med lokalsamhället på smartare sätt än idag. Genom att låta skolan bli kunskapsstinna aktivitetsnav på kvällar, helger och lov kan de sociala nätverken i hela grannskap och stadsdelar stärkas.

          • Av: Urbio

            Cykelkök i alla skolor!   

            Alla barn som växer upp i Sverige ska kunna cykla och sköta en cykel när de går ut skolan. Det leder till bättre hälsa bland unga, bättre miljö och framför allt är det roligt att kunna cykla och vara fri att ta sig dit man vill. Hur kan vi möjliggöra det? Cykelkök finns numera på…

            • Av: SLU

              Lärande och delaktighet för att nå globala klimatmål

              Efter en rivstart i Helsingborg fortsatte WWFs stadsturné till Karlstad och Sollentuna. I båda städerna var engagemanget hos ungdomarna stort och rådslagen engagerade flera hundra skolelever, politiker, tjänstemän och andra samhällsrepresentanter – dessutom med en god spridningseffekt via lokal och regional media. WWFs stadsturné besöker varje år ett antal av de svenska Earth Hour City…

              • Av: WWF

                Elever gav politiker idéer och mod för en hållbar stad

                Applåder och jubel, mod och hopp. Premiären för Världsnaturfonden WWFs Stadsturné i Helsingborg blev en stor succé. Hundra elever presenterade sina förslag för lokala beslutsfattare och media hur Helsingborg kan bli en mer hållbar stad ur både ett lokalt och globalt perspektiv. Stämningen var god och skapade framtidstro. Varje år ordnar Världsnaturfonden WWF tillsammans med några…

                • Av: WWF

                  Staket skapar ingen trygghet för barnen

                  Vad innebär ordet "trygg" när vi talar om barns utemiljöer? Hur skapas en säker skolgård som fortfarande känns inspirerande och lekfull? Skolgårdsutvecklarna Torbjörn Wrange och Emma Crawley menar att vi måste se bortom EU-standard och börja fokusera på barnens egen riskbedömning. Men då krävs kunskap och kommunikation. Utemiljön vid förskola och skola är två av de platser…

                  • Av: Naturskoleföreningen